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本文摘要： 李善的怙恃发现了女儿学习结果下滑却未曾注意到她腕上消失的彩绳指尖变化的色彩书包里凭空多出又凭空消失的彩笔以及曾经“比妈妈还重要”却不知从何时开始不再提及的朋侪更不知看似心思单纯的女儿在一个个夜里心事重重、辗转难眠。
李善的怙恃发现了女儿学习结果下滑却未曾注意到她腕上消失的彩绳指尖变化的色彩书包里凭空多出又凭空消失的彩笔以及曾经“比妈妈还重要”却不知从何时开始不再提及的朋侪更不知看似心思单纯的女儿在一个个夜里心事重重、辗转难眠。如果在女儿兴奋诉说交到新朋侪的时候一反常态丢下弟弟找同学玩、偷拿家中钱给朋侪买礼物的时候或是支支吾吾提出想要买部手机的时候能够多聊一聊问一问是否便能察觉眉目？但在那些时刻做怙恃的也在忙着面临庞杂而令人疲惫的生活无暇顾及。
许多人评论《我们的世界》说从中看到了曾经的自己。像李善和韩智雅一样他们中有些人曾因种种各样的原因被伶仃：结果太差、结果太好长得欠好看、长得太悦目家境贫困、家境优渥另有怙恃离异、转班转学……另一些人则因为畏惧被伶仃为求“合群”不敢表达真实的自己。虽然成年人总说盼望时光倒流、重返童年但童年世界并不真如成人视角下所形貌的那样全是单纯的快乐也有倾轧、叛逆、伤害和抨击甚至因为孩子的简朴直接、缺乏包容性而显得近乎残酷。更残酷的是由于自我知觉尚未确立儿童更多地依赖外界反馈感知自我也更盼望同伴的接纳和友爱以确立归属感、消解孤苦。
当遭遇倾轧和伶仃时如果缺乏实时正确的引导往往只能卑微讨好或缄默沉静退缩压抑心田的真实感受。
另有个小男孩。每次遇到他都是在一边远远地看着其他小朋侪追跑嬉笑奶奶要拉他去到场他只是躲闪。
李察 泉源：中国青年报
李善厥后还是发展了在韩智雅遭到班里同学伶仃时勇敢站出来帮她说话。两个孩子带着探寻的眼光相互审察寓意她们的关系和各自的生活都潜伏着新的可能。或许她们也会顺利发展最终学会相处和自处坦然接纳自我。正如业已长成的我们最终也都明确了融入一个团体、结交一个朋侪、开始一段关系并不只是因为对方是谁更重要的是他们也相识我们是谁接纳并支持我们做真正的自己。
只是偶然还是会想起童年。那时候时间很慢夏天很长世界很小烦恼来了无处可藏。
直到遇到因被伶仃转学而来的新生韩智雅李善沉闷的生活才有了转机。整个暑假她们举着冰棒疯跑吹着风扇吃西瓜把秋千荡得飞上天吊水仗淋成落汤鸡还互邀对方来家中做客谈论梦想、吐露烦恼相约长大一起去海边玩。
然而很快韩智雅为了融入新班级和伶仃李善的同学玩在了一起。两人用相互掌握的对方的秘密相互伤害李善又只剩下了孤零零一小我私家。
“小孩子能有什么事？上学、学习、和朋侪玩玩不就好了吗？”李善的父亲如是说全然忘了在孩子的世界里这即是天大的事。
10岁的李善在学校没有同桌做游戏没人愿意和她一组上场了永远第一个被 “干掉”哪怕主动示好替人做扫除、经心为同学准备生日礼物也只被回以无视和戏弄同学说“她身上有股奇怪的味道”。10岁的小孩未必能像另一部韩国影戏《寄生虫》中的富人一样闻出“穷味”但友谊总是要从配合点和相似性开始。
没有自己的手机不上课外补习班指甲上涂的不是“超贵”的天蓝色甲油而是粉红色凤仙花汁想和朋侪去游乐场玩也不会主动开口向怙恃要钱——李善懂事得让人心疼但小孩的特权原本就是“不懂事”。
虽然成年人总说盼望时光倒流、重返童年但童年也有倾轧、叛逆、伤害和抨击甚至因为孩子的简朴直接、缺乏包容性而显得近乎残酷。
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看韩国影戏《我们的世界》时我突然想起了这些。小女主李善头发被汗微微浸湿眼光带着希冀在同伴中睃巡企盼着被接纳。她嘴巴微张露出小小的牙齿和大得有些显着的齿缝。遭到伶仃倾轧时轻咬嘴唇嘴角委曲挂住一丝微笑。
特写镜头瞄准她的脸委屈、无措、尴尬、失落全都无处可藏。于是顿悟也许是长大太久了久到要看到这张脸才气想起童年心事里那些隐秘的角落。
女儿1岁4个月大了走得还不太稳我开始牵着她在小区闲逛。
有一次遇到3个小女孩蹲在一起挖沙土看上去也不外两三岁大。我们停下来看了一会儿其中一个抬头看到了女儿她站起来口齿不清地对女儿说：“不许到场！”
也遇过更大一点的小女人。
她妈妈喊我女儿过来一起玩小女人却在一边执拗地重复说：“可是我已经有一起玩的好朋侪了。”
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